Прочитала в Интернете прогнозы ученых, как будет выглядеть человек будущего. Пишут, что люди будут очень высокими и красивыми, хотя и совершенно лысыми, т.к. волосы выпадут за ненадобностью.
Не знаю, откуда такой оптимизм. Но учителя, мне кажется, могут не обольщаться.
Похоже, что учитель будущего - это человек с тщедушным (в результате гиподинамии) телом, огромной (для хранения большого количества информации) головой, большими глазами (чтобы удобнее было смотреть в монитор) и непропорционально длинными и развитыми пальцами (это чтобы лучше печатать на клавиатуре). Ведь посмотрите, каков наш образ жизни! На уроках все мы стараемся как можно чаще пользоваться компьютером, после уроков выставляем оценки в электронный журнал, а вечером дома знай себе готовим презентации для новых уроков, прочесываем Интернет в поисках все новых и новых ресурсов и неутомимо создаем все больше и больше сайтов и блогов.
Нужно ли учителю пользоваться Интернетом? Мне кажется, тут двух мнений быть не может: безусловно, да! Но не переусердствовать бы! Не позволить Всемирной Паутине опутать нас окончательно. По эту сторону монитора огромный, прекрасный мир!
Короче говоря, "Конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?!"
Не знаю, откуда такой оптимизм. Но учителя, мне кажется, могут не обольщаться.
Похоже, что учитель будущего - это человек с тщедушным (в результате гиподинамии) телом, огромной (для хранения большого количества информации) головой, большими глазами (чтобы удобнее было смотреть в монитор) и непропорционально длинными и развитыми пальцами (это чтобы лучше печатать на клавиатуре). Ведь посмотрите, каков наш образ жизни! На уроках все мы стараемся как можно чаще пользоваться компьютером, после уроков выставляем оценки в электронный журнал, а вечером дома знай себе готовим презентации для новых уроков, прочесываем Интернет в поисках все новых и новых ресурсов и неутомимо создаем все больше и больше сайтов и блогов.
Нужно ли учителю пользоваться Интернетом? Мне кажется, тут двух мнений быть не может: безусловно, да! Но не переусердствовать бы! Не позволить Всемирной Паутине опутать нас окончательно. По эту сторону монитора огромный, прекрасный мир!
Короче говоря, "Конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?!"
Могу сказать, что сами дети-старшеклассники против засилья интернета. На уроках английского языка по теме "школа 2050 года" они неизменно отказываются от дистанционного обучения, обучения только при помощи новых технологий и всяких технических прибамбасов, которые мы сейчас не можем предугадать. Учитель будущего - явно не робот и не застрявший в интернете технологизированный инноватор. Дети хотят видеть учителя-соратника, понимающего и умного, который будет заинтересован в своём предмете и в каждом ученике. Вот и всё. Интереса они хотят и понимания. См. у меня на странице в контакте ответы на вопрос прошлого года "Почему дети не хотят учиться?"
ОтветитьУдалить